Nachhaltigkeitsziel Nr. 13 „Maßnahmen zum Klimaschutz“

An diesem Projekttag haben wir über verschiedene Umwelt- und Klimaverschmutzungen gesprochen. Daran anknüpfend haben wir mit Hilfe eines Films „ Der Sendung mit der Maus“ geklärt, was der Unterschied zwischen „Klima“ und „Wetter“ ist und welche verschiedenen Klimazonen es gibt. In dem Film konnten wir auch sehen, was die Menschen der Erde im Verlauf der Jahrhunderte angetan haben und was das mit dem „vom Menschen gemachten Klimawandel“ zu tun hat.

In einer Stationsarbeit haben wir überlegt, was wir in den verschiedenen Bereichen „Energie“, „Ernährung“, „Verkehr“ und „Müllvermeidung“ konkret tun können, um das Klima zu schützen. Eine dieser Maßnahmen haben wir dann direkt umgesetzt und kleine Anzuchttöpfchen gebastelt. Die Kinder konnten zwischen Sonnenblumen-, Zucchini- und Preisselbeersamen wählen. Ein Paar der bepflanzten Anzuchttöpfchen haben wir bei der Projektvorstellung am Ende der Woche für eine kleine Spenden an den „Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland gespendet“.

Zum Schluss hat jedes Kind auf seinen Handumriss geschrieben, was es sich konkret vornimmt. Die Plakate mit den guten Vorsätzen hängen nun für jedes Kind sichtbar im Eingangsbereich unserer Schule.

Projektwoche: „Wir gestalten unsere Zukunft“

In der Woche vom 22.-26.04. fand unsere Projektwoche statt. Das große Thema war in diesem Jahr Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Aus den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen haben wir exemplarisch 5 ausgewählt, zu denen wir mit den Kindern in der Woche gearbeitet haben. Während der Projektwoche waren die Kinder in einer festen Gruppe, die jeweils aus Kindern aller vier Jahrgängen bestand, alle fünf Themen durchliefen und dabei von verschiedenen Mitarbeitenden der Schule betreut wurden.

Die 17 BNE Ziele und genaue Erläuterung finden Sie hier auf der Unesco Seite.

Unter den Folgenden 5 Links finden Sie die Projektgruppenbeschreibung und Fotos beider Schulstandorte!

Nachhaltigkeitsziel Nr. 3
„Gesundheit und Wohlergehen“

Nachhaltigkeitsziel Nr. 12
„Nachhaltiger Konsum und Produktion (Der Weg einer Jeans)

Nachhaltigkeitsziel Nr. 13
„Maßnahmen zum Klimaschutz“

Nachhaltigkeitsziel Nr. 14
„Leben unter Wasser“

Nachhaltigkeitsziel Nr. 16
„Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen“

Wir bauen Räderfahrzeuge (1b)

Im Sachunterricht haben die ersten Klassen Räderfahrzeuge gebastelt. Zuerst wurde Material gesammelt: Schuhkartons, Klopapierrollen, Schaschlikstäbchen, Teelichter, Plastikflaschen, Deckel, alte CDs, leere Verpackungen, Bierdeckel……

Aus diesen Dingen wurde dann in Gruppenarbeit die Räderfahrzeuge gebaut. Es gab tolle Ergebnisse.

Noah: Ich fand es sehr schön, dass wir in Gruppen arbeiten durften. Die Fahrzeuge sind sehr schön geworden.

Vincent: Es war cool, dass wir so erfolgreich waren. Die Fahrzeuge sahen auch cool aus. Es war schön zu bauen.

Elias: Ich fand es gut, dass wir Teams gemacht haben.

unbekannt: Das Räderfahrzeugbauen hat Spaß gemacht.

Ich fand das Projekt total schön.

Die Igelklasse (1b) berichtet über den tierischen Besuch auf dem Schulhof!

Große Aufregung am Dienstagmorgen vor der ersten Stunde. Ein paar Kinder entdeckten auf der Kellertreppe hinter dem Schulgebäude einen Igel. Schnell war unser Hausmeister Herr Amian zur Stelle. Er hat unseren unerwarteten Besucher zurück in seinen sicheren Laubunterschlupf gebracht.

Im Anschluss nutze die Igelklasse dieses Erlebnis im Deutschunterricht als Schreibanlass und malte dazu auch Bilder (siehe unten).

Heute war ein Igel auf dem Schulhof und der war sehr süß.
Eleonora 1b

Der Igel war sehr süß. Er war groß und stachelig.
Esther 1b

Auf den ersten Blick sah er aus wie ein Wildhamster. Er war süß.
unbekannt 1b

Wir sind die Igelklasse. Der Igel war sehr süß.
Emma 1b

Der Igel war sehr süß. Der Igel war sehr stachelig. Er war groß. Er hatte Angst. Alle mochten ihn.
unbekannt 1b

Collage und das Klassentier der 1b.

Ausflug zum Hölderlin Gymnasium der Klasse 2b

Am 8.03 haben wir Koalas einen Ausflug zum Hölderlin Gymnasium gemacht. Schülerinnen der 11. Klasse haben einen Experimente-Workshop für Grundschulkinder zum Thema Sinne vorbereitet und uns eingeladen, daran teilzunehmen.

Voller Vorfreude ging es morgens mit der Straßenbahn nach Mülheim. Am Gymnasium angekommen wurden wir freundlich in Empfang genommen und in einen der Biologieräume geführt. Ganz schön aufregend, mal so einen richtigen naturwissenschaftlichen Klassenraum von Innen zu sehen. In dem Raum gab es viele verschiedene Stationen, an denen wir Koalas in Kleingruppen tolle Experimente machen konnten und ganz nebenbei gelernt haben, wie unsere Sinne funktionieren. Zum Beispiel konnten wir selbst Kaleidoskope basteln und somit erfahren, wie das Sehen funktioniert. An einer anderen Station konnten wir Lavendelparfum herstellen und unseren Riechsinn testen. Besonders spannend waren auch die Nudeln in verschiedenen Geschmacksrichtungen, anhand derer wir gelernt haben, dass verschiedene Stellen auf der Zunge für verschiedene Geschmäcker zuständig sind. Total spannend! Am Ende haben wir alle einen Sinneführerschein bekommen und duften unsere selbstgemachten Sachen mit nach Hause nehmen. Zum krönenden Abschluss gab es noch ein Eis in der Sonne.

Der Ausflug war richtig toll und ein guter Beweis dafür, dass man mit ganz viel Spaß und Freude nebenbei total interessante Sachen lernen kann. Vielen lieben Dank an die Schülerinnen des Hölderlin Gymnasiums für dieses großartige Erlebnis!